A Família Protagonista

Durante o mês de Novembro, foram escolhidos dois tipos de família para virem ao nosso Jardim de Infância.

Como foi feita esta escolha?
A escolha passaria por ser:
Um rapaz e uma rapariga;
Sendo uma das Crianças mais velhas e outra das mais novas.
Os pais mais jovens e vivendo no seio de uma família constituída de base
Uma Criança vivendo outra realidade diferente da primeira família.

Devo dizer que esta experiência foi fantástica. A primeira família a estar presente na escola, foi a família do Paulinho.

Pais interessados, empenhados, conseguiram cativar o grupo e entusiasmar.
Levaram dentro de uma caixa surpresa:
Fotos de mãe do Paulo aquando se encontrava grávida;
As primeiras fotos do Paulo;
As primeiras roupas, brinquedos, chupeta, biberão…
Os seus brinquedos ao longo destes parcos anos,
Recortes da comida preferida de seu filho: salgados e doces
Levaram a sua fruta preferida
…
Vejam as fotos e apreciem o empenho desta família, fizeram um placard lindo que ficou feito durante uma semana.

A Família da Sissi
Na semana seguinte, foi a vez da Sissi. Para falar desta menina, foi a sua madrinha, e funcionou da mesma forma.
A madrinha Laurinda, explicou ao grupo, que a Sissi, vivia com ela e que aos fins-de-semana esta ia para a mãe. Falou da forma como a menina ficou com ela...
O grupo muito simplesmente percebeu e se entusiasmou com as fotos, brinquedos…que ela trouxe para mostrar.

Devo dizer que esta experiência não foi alargada a mais famílias, dada a inviabilidade do tempo. Contudo, penso que poderemos voltar a fazer esta experiência ainda este ano, mas agora trabalhando de forma diferente este tema: A Família
Parabéns e um obrigado a esta família, em nome de todos nós.

Desfile de Carnaval

O amigo Palhaço

FORMAS GEOMÉTRICAS

Observar
Descobrir
Inventar
Brincar
Criar
Manipular
Seriar
Ajustar
…

Dia do Amigo

No dia 13 de Fevereiro comemoramos o Dia do Amigo na nossa escola, foi um dia muito divertido, fizemos postais para oferecer aos nossos amigos.

Durante a manhã confeccionamos um bolo original porque não leva ovos mas é muito saboroso e permite fazer algumas variações à receita original, como por exemplo substituir o mel por outro doce.

Ingredientes:
300g de açúcar
400g de farinha de trigo
3 colheres de sopa de mel
125g de margarina derretida
Raspa de limão
Canela q.b.
1 colher de chá de fermento
1/4 de leite à temperatura ambiente

FOI ALEGRIA TODO O DIA!!!

O olhar para dentro do nosso Jardim de Infância

Passar do exterior para o interior do J.I., é um acontecimento que é de facto muito marcante na trajectória de vida dos nossos meninos. Torna-se num encontro com outras Crianças e adultos que, vai forçosamente fazer desenvolver uma dinâmica de organização social, que lhes vai permitir, passar de um conjunto de meninos apenas reunidos no mesmo espaço e tempo e sujeitos às mesmas ordens, à construção activa de um grupo que vai ser capaz de, na sua diferença, criar coesão, integração social, aprender a ser solidário e os reconhecimentos interpessoais. Isto implica, reconhecer o J.I. como uma estrutura social, ou seja, um local destinado à educação organizada deste período da infância, constituída por determinadas regras sociais que vão ajudar a regular as diversas actividades.

Existem dois tempos estanques no quotidiano do J.I. O tempo do adulto (Educadora) e o tempo da Criança. Então decifremos o que isto significa. Vamos ao primeiro tempo. Este tempo, decorre da iniciativa da Educadora. Aqui ela tem um papel activo e central, dada a sua presença directa com as Crianças, quer também na presença indirecta nas regras que estão implícitas para todo o grupo, nelas estão incluídos todos os tempos do dia-a-dia – entradas e saídas, as refeições, nas suas relações estabelecidas individualmente ou com pequenos grupos. Todo o tempo é sempre associado a um grau elevado de afectos e confiança.

Quanto ao segundo tempo, de brincar, é da iniciativa das Crianças, para se envolverem, movimentarem, interagirem nas mais diversas relações e interacções nas várias actividades, usando os diferentes recursos materiais e humanos da sala ao seu dispor. Elas aqui têm o papel principal, na sua tomada de decisões, na forma como conduzem as suas acções, na forma como gerem a sua permanência nas diversas actividades e cantos. Esta gestão está muitas vezes condicionada à sua ligação com os seus pares. Neste tempo, a Educadora coloca-se na retaguarda, intervém sempre que é solicitada e também na resolução de conflitos.

É importante encorajarmos os nossos meninos, ajudá-los a alcançar os seus objectivos, existem muitas formas de o fazer. É melhor ajudá-los antes que alguma situação os possa dominar, assim como é indispensável que noutras alturas ficar na retaguarda e deixar que resolvam os seus próprios problemas. Mesmo nesta situação, quando entregues aos seus próprios meios, podemos e devemos estar presentes com uma palavra gentil, uma sugestão oportuna.

No nosso dia-a-dia no J.I. todos temos um contributo importante. Cada um com as suas próprias qualidades, uns destacam-se nesta ou naquela área, e só assim nesta vida de partilha, poderemos crescer em conjunto.

Aqui vão algumas fotos do nosso quotidiano escolar. Devo salientar, dois momentos importantes: a ida de alguns Pais à escola e a extraordinária máquina dos sonhos, que foi pensada por uma criança e concebida por esta e seu pai. Esta máquina deu muito que falar, e como deve ser, aqui vai ficar para que todos saibam:” o sonho comanda a vida”

Com amizade, a Educadora de Infância – Maria de Lurdes

Os nossos registos

Biscoitos de Limão

Já estamos a trabalhar para o Carnaval...